উখিয়া প্রতিনিধি:
কক্সবাজারের উখিয়ায় প্রবেশপত্র না পেয়ে হলদিয়া পালং আদর্শ বিদ্যানিকেতন নামে একটি স্কুলের ১৩ জন শিক্ষার্থী এসএসসি পরীক্ষায় অংশ নিতে পারেনি। তাই তাদের ভবিষ্যৎ নিয়ে অনিশ্চয়তা ও শঙ্কা দেখা দিয়েছে।
এদিকে, এ ঘটনার জেরে পরীক্ষার্থী, অভিভাবক ও বিক্ষুব্ধ লোকজন সড়ক অবরোধ, বিক্ষোভ ও ভাঙচুর চালিয়েছে।
এসএসসি পরীক্ষা শুরুর পূর্বেই বৃহস্পতিবার (১০ এপ্রিল) সকালে ১৩ পরীক্ষার্থীকে প্রবেশপত্র দেওয়ার কথা ছিল। কিন্তু সকালে প্রবেশপত্র সংগ্রহ করতে গিয়ে দেখেন বিদ্যালয়ের গেটে তালা ঝুলানো। পরবর্তীতে সংশ্লিষ্টদের সঙ্গে যোগাযোগ করেও প্রবেশপত্র না পেয়ে কান্নায় ভেঙে পড়েন পরীক্ষার্থীরা।
১৩ শিক্ষার্থী যথাসময়ে তাদের রেজিস্ট্রেশন ফি এবং ফরম পূরণের টাকা পরিশোধ করলেও অদৃশ্য কারণে ফরম ফিলাপ হয়নি বলে অভিযোগ উঠেছে। একপর্যায়ে হতাশ পরীক্ষার্থীরা সড়ক অবরোধ করে বিক্ষোভ প্রদর্শন করেছে।
পরীক্ষায় অংশগ্রহণ করতে না পারা পরীক্ষার্থীর এক অভিভাবক নুর আলম জানান, আমার মেয়ের ফরম পূরণের টাকাও দিয়েছি। সকালে প্রবেশপত্র দেওয়ার কথা ছিল। বিদ্যালয়ে গিয়ে দেখি তালাবদ্ধ। এ সময় প্রধান শিক্ষকসহ সবাইকে খুজে পাওয়া যায়নি।
উপজেলা একাডেমি সুপারভাইজার বদরুল আলম জানান, ১৩ শিক্ষার্থী পরীক্ষা দিতে না পারার বিষয়টি সমাধানের চেষ্টা চলছে। তাদের একজনেরও ফরম ফিলাপ হয়নি। আমরা চেষ্টা করতেছি পরীক্ষা দেওয়ার।
আরও দেখুন : উখিয়ায় শিক্ষকদের অবহেলায় পরীক্ষা দিতে পারছেনা ১৩ জন এসএসসি পরীক্ষার্থী
বিষয়টি নিশ্চিত করে উপজেলা নির্বাহী কর্মকর্তা মোহাম্মদ কামরুল হোসেন চৌধুরী জানান, উখিয়া হলদিয়া পালং আদর্শ বিদ্যানিকেতন নামে একটি প্রতিষ্ঠানের ১৩ জন শিক্ষার্থী প্রবেশপত্র না পেয়ে পরীক্ষা দিতে পারছে না এমন অভিযোগ পেয়েছি। বিদ্যালয়টির কর্তৃপক্ষ আমার সঙ্গে যোগাযোগ করেন পরীক্ষা শুরুর ৩০ মিনিট আগে। পরে আমি ঊর্ধ্বতন কর্মকর্তাদের সঙ্গে যোগাযোগ করে জানতে পারি যে, তারা বোর্ডে ফরমও পূরণ করেনি।
তিনি আরও জানান, মূলত ব্যাঙের ছাতার মতো গড়ে উঠা এসব প্রতিষ্ঠানের কারণে শিক্ষার্থীদের জীবন নষ্ট হচ্ছে। শিক্ষার্থীদের অভিভাবকরা আমাদের কাছে লিখিত অভিযোগ দিলে প্রতিষ্ঠানটির বিরুদ্ধে ব্যবস্থা নিব।
আরও দেখুন : দীর্ঘ অনিশ্চয়তার পর আলোর মুখ দেখল উখিয়ার সেই ১৩ শিক্ষার্থী, অবশেষে এসএসসি পরীক্ষায় অংশগ্রহণ
1 thought on “উখিয়ায় এসএসসি পরীক্ষার প্রবেশপত্র না পেয়ে শিক্ষার্থীদের সড়ক অবরোধ”